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"Déjate atrapar": jóvenes directores para los diferenciados



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Ser atrapado“, Convenció: a los chicos (que lo hicieron), a los ciudadanos (que lo vieron reciclar más), y también al jurado del Festival de Cortometrajes Varese Cortisone 2012 que lo seleccionó entre los finalistas, otorgándole el Mención especial Legambiente. "Déjate atrapar" es un vídeo que unos chicos de Cinisello Balsamo produjeron de principio a fin para concienciar a los conciudadanos sobre el tema del reciclaje. Gracias a Nord Milano Ambiente Spa, junto a Creda Onlus (Daniela Conti) y en colaboración con el Sector de Ecología del Municipio. Sara Meroni y Silvia Marcante, representantes de proyectos de Nord Milano Ambiente, cuentan toma tras toma.

1) ¿Cuál fue el objetivo del video-spot "Que te atrapen"?

Involucrar a los alumnos de los institutos Cinisello Balsamo en el desarrollo de una campaña de sensibilización, dirigida sobre todo a un público joven. Se suponía que el video promocionaba la gestión sostenible de residuos y estimular comportamientos virtuosos a partir de las buenas prácticas que todo ciudadano pueda experimentar para incrementar la calidad y cantidad de los materiales recolectados. Hemos elegido el lenguaje de la video-publicidad, más cercano a los métodos expresivos de los jóvenes, para involucrar a un grupo de edad aparentemente menos sensible a un tema tan importante como el derroche.

2) Nació como parte de un proyecto: ¿cuál?

Luego de trabajar con escuelas primarias y secundarias, financiar y codiseñar actividades recreativas y educativas, en el año escolar 2010/2011 decidimos contactar también con estudiantes de secundaria, conscientes de la necesidad de identificar los métodos y herramientas más adecuados para un target de adolescentes. Junto a Creda Onlus y en colaboración con el Sector de Ecología del Municipio de Cinisello Balsamo, se desarrolló así el proyecto 'Video-Spot', integrando y completando un proyecto de educación ambiental en escuelas nacidas en 2007 y que continuará, en diferentes formas, en los próximos años.

Como empresa encargada de los servicios de higiene urbana, siempre hemos prestado especial atención a la educación ambiental en las escuelas para promover la difusión de una conciencia ecológica. Los jóvenes también son una fuente inagotable de estímulos e ideas para mejorar los servicios para proteger el medio ambiente y los recursos energéticos.

3) ¿Cómo se prepararon los niños para que esto sucediera?

Los alumnos siguieron un itinerario educativo de 6 encuentros diseñados y gestionados por el centro de educación ambiental CREDA onlus. Los primeros encuentros tuvieron como objetivo abordar y conocer los temas relacionados con la gestión sostenible de residuos y los principales elementos que caracterizan la comunicación ambiental. En reuniones posteriores, los estudiantes se involucraron en la elaboración del tema, el guión y el rodaje del video. El objetivo era incentivar y animar a los conciudadanos a separar los residuos y a separarlos adecuadamente.

4) ¿Qué aportación hicieron los chicos?

Los estudiantes desarrollaron la idea central desde la que partir - un tema que podría intrigar al espectador - e identificaron los pasajes clave del guión, investigaron las ubicaciones dentro de la escuela, eligieron la utilería y finalmente seleccionaron entre los compañeros a los actores y extras. Todos los alumnos participaron del rodaje y compartieron la estrategia de elegir los fotogramas y editar para llegar al producto terminado.

5) ¿Qué opinión dieron los chicos sobre el proyecto?

La evaluación de los estudiantes fue positiva: apreciaron especialmente la oportunidad de actuar de manera concreta. De hecho, los alumnos no solo se han enfrentado a un contenido sino que han utilizado los nuevos conocimientos adquiridos durante el recorrido educativo para realizar el vídeo. Por tanto, este tipo de proyectos permite la preparación de un contexto de aprendizaje activo, en el que los estudiantes aprenden haciendo.

6) ¿Qué pasó con el video?

El vídeo se utilizó como parte integral de la campaña de comunicación de Nord Milano Ambiente Spa para la promoción de la recogida selectiva de residuos en la zona de Cinisello Balsamo. Todavía está visible en línea en el sitio web de la empresa y en el sitio web institucional del Municipio de Cinisello Balsamo. “Let it be take” también tuvo visibilidad en concursos y eventos de comunicación ambiental: fue seleccionada entre los finalistas de la sección Niños Mayores de 13 del Festival de Cortometrajes Varese Cortisone 2012 y obtuvo la Mención Especial Legambiente.

7) ¿Qué beneficios ha visto al utilizar el medio de video con los jóvenes? ¿Cómo se casan los medios verdes y los nuevos con los niños?

El vídeo es sin duda una herramienta de comunicación muy interesante y en el ámbito educativo permite diferentes posibilidades de trabajo y planificación. También es un medio expresivo muy cercano a la vida de los estudiantes, especialmente en las escuelas secundarias inferiores y superiores. La creación de un video también permite a los estudiantes abordar un tema complejo como el problema de la gestión sostenible de residuos, permitiéndoles crear relaciones entre un problema global y comportamientos y estilos de vida personales y entender que cada persona individual puede contribuir concretamente a vivir y actuar en de una manera más sostenible.

Entrevista porMarta Abbà



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Comentarios:

  1. Reynald

    Comparto plenamente tu opinión. Hay algo en esto y creo que es una muy buena idea. Estoy completamente de acuerdo contigo.

  2. Tessema

    Me sorprendió gratamente cómo el autor escribe fácilmente sobre todo lo que le interesa. ¡Hay algo en esto!

  3. Duzragore

    En caso de que le diga que ha engañado.

  4. Melvon

    Lo siento, pero en mi opinión, estás equivocado. soy capaz de demostrarlo.



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